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内容简介
教育大师鲁道夫·施泰纳(Rudolf Steiner)《人的智识》是他1919年在斯图加特创办华德福学校时对教师进行的为期两周的培训讲座记录稿。近百年来,这部著作已经成为在全世界教育领域产生重大影响的华德福教育思想的宝典。
施泰纳的这个教育系列讲座作为书籍出版时名为“Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik”,德文的意义是非常清晰的:“作为教育学基础的人的普遍智识”。然而,要翻译为言简意赅的中文书名,显然这就不合适了。这也是使本书翻译小组感到棘手的问题之一。有人曾经将此书名译为“人学”,固然易于指称,然而,细究之,“Kunde”一词移译为“学”,似可商榷。查阅上海译文出版社1987年版的《德汉词典》里面对此词的相关释义为“消息,音信,学科,知识”等,固然有学科一词,学科也可以简称为学。但是,显然,这不符合作者本意。作者是很谦虚的,用了Kunde一词,并非认为是自己创建了一种学科,而更多的是要作为一种实用的知识加以传授。所以,经翻译小组反复筛选排除,最后选用了《人的智识》。
译事难,译施泰纳尤难。施泰纳学贯东西,精通各门自然科学与人文科学,讲座中所涉学科繁多。诸如心理学,教育学,数学,逻辑学,地质学,医学,解剖学,生理学,生物学,神学,玄学等等。在翻译过程中常常会遇到各种专业术语,需要借助百科全书。同时,施泰纳在讲演中,思维慎密,逻辑严准,用词丰富,条分缕析。无论是从语词的性质到语气的轻重,或者是句式的排列,翻译起来都得加以反复推敲。因此,常常为了一个词的移译而绞尽脑汁。如果是个人之力,显然将会力不从心。
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